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LA NON DIRETTIVITÀ NELLA RELAZIONE EDUCATIVA. Dal paradigma di Carl Rogers all'esperienza in un nido d'infanzia
2024/2025 GIRLANDA, ALESSIA
La lettura precoce come esperienza educativa: parole, immagini e relazioni nella prima infanzia"
2024/2025 GIACOMONI, LISA
IL TEATRO DELL'OPPRESSO: L'ESEMPIO DELLA COOPERATIVA GIOLLI.
2024/2025 GEREMIA, SONIA
Lo sviluppo linguistico in bambini monolingui e bilingui in età evolutiva. Riflessione comparativa tra monolinguismo e bilinguismo.
2024/2025 GALLIO, FRANCESCA
La proposta educativa di Danilo Dolci: tra storia e attualità
2024/2025 FURLANETTO, SARA
Educare all’autonomia nel contesto locale: sfide e opportunità dell’empowerment nella pratica professionale dell’educatore socio-pedagogico.
2024/2025 DESTRO, CHIARA
Sulla cura della salute mentale nelle RSA: l'utilità della musicoterapia e della danzaterapia.
2024/2025 D'ESTE, ALESSANDRA
Fattorie didattiche e inclusione scolastica: il ruolo della relazione tra bambini e animali
2024/2025 DE PUTTI, NICOLE
Il valore educativo degli elementi destrutturati e naturali: creatività, apprendimento e sviluppo nei contesti educativi
2024/2025 DALLA RIVA, SILVIA
L'ambientamento al nido: come bambini e genitori vivono la loro relazione tra emozioni e distacco
2024/2025 CESTONARO, CHIARA
"Alleanza educativa scuola-famiglia: una risorsa per il benessere del bambino nei primi anni di vita"
2024/2025 BRUSO', ANNA
L'ambiente che educa e contribuisce allo sviluppo globale del bambino
2024/2025 BORTOLOTTO, ANGELICA
Educare alla bellezza: percorsi di educazione estetica nella prima infanzia
2024/2025 BEZZOLATO, IRENE
L'eredità teatrale di Giuliano Scabia e l'educazione linguistica degli stranieri
2024/2025 BARBAZZA, DONELLA
L'oppresso secondo Freire e Boal: due visioni integrabili all'interno dell'ambiente di comunità
2024/2025 ANDREOLA, NOEMY
BAMBINI NASCOSTI
2024/2025 AMBROSINI, STEFANIA
La relazione di attaccamento nei bambini con famiglie atipiche
2024/2025 AGNOLETTO, ANGELA
L'importanza del gioco simbolo nello sviluppo dell'empatia e delle competenze sociali
2024/2025 ACCIARDI, GRETA
Stress da lavoro correlato e burnout dei sanitari operanti nel settore ospedaliero
2024/2025 TREVISAN, MELISSA
Salario minimo: la contrattazione collettiva è sufficiente?
2024/2025 SARTORI, CATERINA
| Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
|---|---|---|---|---|---|
| Lauree triennali | 2024 | LA NON DIRETTIVITÀ NELLA RELAZIONE EDUCATIVA. Dal paradigma di Carl Rogers all'esperienza in un nido d'infanzia | NON-DIRECTIVENESS IN THE EDUCATIONAL RELATIONSHIP. From Carl Rogers' paradigm to the experience in an early childhood center | GIRLANDA, ALESSIA | |
| Lauree triennali | 2024 | La lettura precoce come esperienza educativa: parole, immagini e relazioni nella prima infanzia" | Early reading as an educational experience: words, images, and relationships in early childhood. | GIACOMONI, LISA | |
| Lauree triennali | 2024 | IL TEATRO DELL'OPPRESSO: L'ESEMPIO DELLA COOPERATIVA GIOLLI. | THE THEATRE OF THE OPPRESSED: THE EXAMPLE OF THE GIOLLI COOPERATIVE. | GEREMIA, SONIA | |
| Lauree triennali | 2024 | Lo sviluppo linguistico in bambini monolingui e bilingui in età evolutiva. Riflessione comparativa tra monolinguismo e bilinguismo. | The linguistic development in monolingual and bilingual children in evolutionary age. Comparative reflection between monolingualism and bilingualism. | GALLIO, FRANCESCA | |
| Lauree triennali | 2024 | La proposta educativa di Danilo Dolci: tra storia e attualità | The Educational Approach of Danilo Dolci: Historical Perspective and Current Significance | FURLANETTO, SARA | |
| Lauree triennali | 2024 | Educare all’autonomia nel contesto locale: sfide e opportunità dell’empowerment nella pratica professionale dell’educatore socio-pedagogico. | Educating for autonomy in the local context: challenges and opportunities of empowerment in the professional practice of social and educational educator. | DESTRO, CHIARA | |
| Lauree triennali | 2024 | Sulla cura della salute mentale nelle RSA: l'utilità della musicoterapia e della danzaterapia. | On the care of mental health in RSA: the usefulness of music therapy and dance therapy. | D'ESTE, ALESSANDRA | |
| Lauree triennali | 2024 | Fattorie didattiche e inclusione scolastica: il ruolo della relazione tra bambini e animali | Educational Farms and School Inclusion: The Role of the Child–Animal Relationship | DE PUTTI, NICOLE | |
| Lauree triennali | 2024 | Il valore educativo degli elementi destrutturati e naturali: creatività, apprendimento e sviluppo nei contesti educativi | The educational value of unstructured and natural elements: creativity, learning and development in educational contexts | DALLA RIVA, SILVIA | |
| Lauree triennali | 2024 | L'ambientamento al nido: come bambini e genitori vivono la loro relazione tra emozioni e distacco | Settling in period at nursery: how children and parents experience their relationship between emotions and separation | CESTONARO, CHIARA | |
| Lauree triennali | 2024 | "Alleanza educativa scuola-famiglia: una risorsa per il benessere del bambino nei primi anni di vita" | "School-family educational partnership as a resource for supporting child well-being in early childhood" | BRUSO', ANNA | |
| Lauree triennali | 2024 | L'ambiente che educa e contribuisce allo sviluppo globale del bambino | The environment that educates and contributes to the child's overall development | BORTOLOTTO, ANGELICA | |
| Lauree triennali | 2024 | Educare alla bellezza: percorsi di educazione estetica nella prima infanzia | Educating for beauty: aesthetic education pathways in early childhood | BEZZOLATO, IRENE | |
| Lauree triennali | 2024 | L'eredità teatrale di Giuliano Scabia e l'educazione linguistica degli stranieri | Giuliano Scabia's theatrical legacy and the linguistic education of foreigners | BARBAZZA, DONELLA | |
| Lauree triennali | 2024 | L'oppresso secondo Freire e Boal: due visioni integrabili all'interno dell'ambiente di comunità | The oppressed according to Freire and Boal: two visions that can be integrated within the community environment | ANDREOLA, NOEMY | |
| Lauree triennali | 2024 | BAMBINI NASCOSTI | HIDDEN CHILDREN | AMBROSINI, STEFANIA | |
| Lauree triennali | 2024 | La relazione di attaccamento nei bambini con famiglie atipiche | The attachment relationship in children with atypical families | AGNOLETTO, ANGELA | |
| Lauree triennali | 2024 | L'importanza del gioco simbolo nello sviluppo dell'empatia e delle competenze sociali | The importance of symbolic play in the development of empathy and social skills | ACCIARDI, GRETA | |
| Lauree triennali | 2024 | Stress da lavoro correlato e burnout dei sanitari operanti nel settore ospedaliero | Work related stress and burnout in hospital healthcare workers | TREVISAN, MELISSA | |
| Lauree triennali | 2024 | Salario minimo: la contrattazione collettiva è sufficiente? | Minimum wage: is collective bargaining sufficient? | SARTORI, CATERINA |
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