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Lauree triennali 2024 "Chi è normale? Un approfondimento educativo del pensiero di G. Canguilhem" "Who is Normal? An Educational Exploration of G. Canguilhem's Thought" FOLICALDI, ELISA
Lauree triennali 2023 "Dall'oppressione all'umanizzazione nel pensiero pedagogico di Paulo Freire." "From Oppression to Humanization in the Pedagogical Thought of Paulo Freire." MAISTRUC, NATALIA
Lauree triennali 2024 Diventa ciò che sei: Nietzsche in dialogo con la pedagogia attiva Become what you are: Nietzsche in dialogue with active pedagogy MARTON, ELENA
Lauree triennali 2024 Educare al dionisiaco : una filosofia dell'educazione a partire da Nietzsche Educating for the Dionysian : a philosophy of education starting from Nietzsche RIGATO, SOFIA
Lauree triennali 2023 Filosofia della praxis e critica del determinismo nei Quaderni del Carcere di Antonio Gramsci. Philosophy of Praxis and critique of determinism in Antonio Gramsci's Prison Notebooks. FARES, LUCA
Lauree magistrali 2023 Filosofia della praxis, egemonia e problemi pedagogici nel pensiero di Antonio Gramsci Philosophy of praxis, hegemony and pedagogical problems in the thought of Antonio Gramsci ROSELLI, THOMAS
Lauree triennali 2022 Filosofia ed educazione nel pensiero del giovane Nietzsche Philosophy and education in the young Nietzsche's thought RISTORI, SUSANNA
Lauree triennali 2024 Filosofia trascendentale e intersoggettività nel pensiero jenese di J. G. Fichte Transcendental philosophy and intersubjectivity in J. G. Fichte thought AMBROSIO, GIOVANNA
Lauree triennali 2024 Filosofia trascendentale e teoria della genialità nel primo Fichte Transcendental philosophy and theory of geniality in early Fichte SALVIATO, FRANCESCA
Lauree triennali 2024 I concetti e le pratiche: un attraversamento filosofico del pensiero della differenza italiano Concepts and Practices: a Philosophical Analysis of the Italian Theory of Sexual Difference GASPARELLA, IRENE
Lauree magistrali 2022 Il cambiamento dell’oggetto di insegnamento dall’Ottocento ad oggi: il passaggio dalla programmazione alla cura dell’alunno The change of the teaching object from the 19th century to today: the transition from programming to student care CORCIONE, MARTINA
Lauree triennali 2023 Il problema della corporeità nei primi scritti di Judith Butler: una prospettiva storico-filosofica. The problem of corporeality in the early writings of Judith Butler: a historical-philosophical perspective. BRISTOT, MARIACHIARA
Lauree magistrali 2024 Il problema della prassi nella Dialettica Negativa di T. W. Adorno The problem of praxis in T. W. Adorno’s Negative Dialectics SCOMPARIN, GIADA
Lauree triennali 2023 Il Sé e l'Altro: un'esplorazione dell'Identità attraverso le Relazioni Sociali alla luce del pensiero di A. Cavarero, J. Butler e Z. Bauman The Self and the Other: an exploration of identity through social relations with theories of A. Cavarero, J. Butler and Z. Bauman TURCHETTO, ALICE
Lauree triennali 2021 Immaginazione, società ed educazione a partire da Sartre e Stiegler Imagination, society and education starting with Sartre and Stiegler SONCE, MARTINA
Lauree triennali 2022 L'autodeterminazione nelle persone con disabilità e la prospettiva delle Capability Approach. Self-determination in people with disabilities and the perspective of the Capability Approach. CANTON, YLENIA
Lauree magistrali 2023 L'educazione tra oppressione ed emancipazione nel pensiero pedagogico di Bell Hooks e di Paulo Freire Education between oppression and emancipation in Bell Hooks and Paulo Freire's pedagogical thought TAGLIAFERRO, LAURA
Lauree triennali 2023 LA FRAGILITA' DELL'ESISTENZA. Il pensiero psicoanalitico esistenziale sulle tracce de L’essere e il nulla di Jean-Paul Sartre. The Fragility of the Existence. The existencial psychoanalytic's thought on the path of Jean-Paul Sartre's Being and Nothingness. SIMONATO, WILLIAM
Lauree triennali 2024 La reificazione capitalista nel saggio La reificazione e la coscienza del proletariato di György Lukács Capitalist reification in György Lukács's Reification and the Consciousness of the proletariat BATTISTIN, ENRICO
Scuola Galileiana di Studi Superiori - percorso quinquennale 2022 La théorie de la connaissance de Leibniz et le « fantôme “ kantien : éléments pour dépasser un « méprise ». Leibniz's theory of knowledge and the Kantian ‘phantom’: elements for overcoming a ‘misunderstanding’. TAGLIENTE, MARTINA
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