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Lauree triennali 2024 Comunicare per educare: prospettive filosofiche e pedagogiche sulla comunicazione come strumento di progettazione e sviluppo integrale Communicating to educate: philosophical and pedagogical perspectives on communication as a tool for educational planning and integral development COGO, ELEONORA
Lauree triennali 2023 COS'È LA NORMALITÀ? Un'analisi storico-filosofica delle categorie di "normale" e di "patologico" e dell'impatto del counseling filosofico all'interno delle comunità. WHAT IS NORMALITY? A historical-philosophical analysis of the categories of "normal" and "pathological" and the impact of philosophical counseling within communities. SONDA, MARIANNA
Lauree triennali 2024 Gli oppressi del tempo: il tempo tra oggettività scientifica e percezione personale The Oppressed of Time: Time Between Scientific Objectivity and Personal Perception DUDINE, MICHELE
Lauree triennali 2024 Il concetto di cura tra filosofia, educazione e disabilità: un dialogo tra la tradizione filosofica e l'esperienza snoezelen. The concept of care between philosophy, education and disability: a dialogue between the philosophical tradition and the snoezelen experience. PRESTI, ERIKA
Lauree triennali 2024 Il ruolo del linguaggio e i DSL in ambito educativo: dal modello classico di Rousseau alla nuova pedagogia The role of language and DLD in education: from the classical model of Rousseau to new pedagogy SIMONAGGIO, ELISA
Lauree triennali 2023 Il ruolo dell'educatore professionale socio-pedagogico all'interno delle comunità mamma-bambino. The role of the professional socio-pedagogical educator within mother-child communities. MARIN, CHIARA
Lauree triennali 2023 Transizione dalla minore alla maggiore età: rischi e opportunità per i giovani italiani e i minori stranieri non accompagnati. Transition from minority to majority: risks and opportunities for young Italians and unaccompanied foreign minors. MINOTTO, SERENA
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