Sfoglia per Relatore
L'accompagnamento della famiglia e del bambino con disturbo dello spettro autistico
2022/2023 ZANETTI, ELISA
L'educazione fisica inclusiva: i suoi benefici in bambini con disturbo dell'attenzione e iperattività
2022/2023 BONATO, NICHOLAS
L'inclusione scolastica: il libro come mediatore e facilitatore per un'educazione alla diversità
2021/2022 MAGGIOLO, ELENA
L'influenza dell'intensità di esercizio sull'aderenza nella pratica sportiva. Uno studio sulla correlazione tra lo sforzo percepito e la risposta affettiva negli atleti del Baskin Padova.
2021/2022 PANCIERA, MARTA
La collaborazione tra insegnante curricolare e insegnante di sostegno: la pratica del Co-teaching in chiave inclusiva. Un'indagine esplorativa nella scuola primaria.
2022/2023 FERRETTO, REBECCA
La collaborazione tra le figure educative per una scuola più inclusiva. Ricerca quantitativa con un gruppo di educatori professionali e insegnanti di alcuni istituti comprensivi in provincia di Catanzaro
2021/2022 IAZZOLINO, OTTAVIA
La fase di vita adulta delle persone con disabilità. Uno sguardo qualitativo su cinque realtà di formazione lavorativa del Veneto.
2021/2022 CRESCENTE, EVA
LA NATURA COME LUOGO DI APPRENDIMENTO SCOLASTICO: DAGLI STIMOLI SENSORIALI ALLO SVILUPPO DEI VALORI UMANI
2023/2024 MAZZONI, VALENTINA
La partecipazione come sfida nei servizi per la disabilità. Ricerca quantitativa sulla percezione dei professionisti di una rete di cooperative sociali padovane.
2020/2021 VENTUROSO, NICOLE
"La persona al centro della collaborazione tra servizi per la disabilità e servizi per la salute mentale. L'importanza di adottare uno sguardo ecologico"
2022/2023 COGO, IRENE
La psicomotricità come metodo di apprendimento in bambini con disturbi dello spettro autistico e disabilità intellettive.
2022/2023 MURARO, ENRICO
La voce delle famiglie come condizione necessaria per il processo partecipativo. Indagine esplorativa rivolta a famiglie e docenti sulla percezione dei valori inclusivi
2021/2022 BOLZON, ILARIA
Le competenze per uno sport più inclusivo: una ricerca quantitativa per valutare le soft skills degli allenatori nel mondo della pallavolo
2022/2023 RIZZETTO, FRANCESCA
Lo sviluppo del linguaggio nei primi tre anni di vita. Il ruolo dei genitori e degli educatori dell’asilo nido nella promozione di abilità comunicativo-linguistiche.
2022/2023 FERRARO, ANNA
L’INSERIMENTO LAVORATIVO DELLE PERSONE CON DISABILITA’ E IL RUOLO DEL DISABILITY MANAGER COME FACILITATORE DEI PROCESSI INCLUSIVI
2021/2022 BURATTIN, GIULIO
L’interazione sociale per le persone con disabilità uditiva durante l’emergenza da Covid-19
2022/2023 MARON, LAURA
OLTRE LA DOPPIA DIAGNOSI, PER RISCOPRIRE LA PERSONA. Ricerca partecipata in chiave pedagogica per ripensare gli strumenti di progettazione educativa di una comunità terapeutica.
2022/2023 RESENTE, GIULIA
Palestra di vita per una “Vita Indipendente”. Progetto rivolto a giovani adulti con disabilità per promuovere competenze e autonomie.
2023/2024 COCEANI, GIADA
Paralympic Summer Camp: un progetto per promuovere inclusione. Esiti di una valutazione autentica su un'esperienza di sport unificato.
2021/2022 TREVISIOL, CHIARA
PROGETTAZIONE DI UN CORSO EDUCATIVO INTEGRATO CON LA DISCIPLINA MARZIALE DEL TAEKWONDO: L'IMPORTANZA DELLA SINERGIA TRA EDUCATORE E ALLENATORE PER SOSTENERE LA PARTECIPAZIONE DI ATLETI CON DISABILITÀ INTELLETTIVA
2021/2022 ZANNINI, DANIELE
| Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
|---|---|---|---|---|---|
| Lauree triennali | 2022 | L'accompagnamento della famiglia e del bambino con disturbo dello spettro autistico | The accompaniment of the family and the child with autism spectrum disorder | ZANETTI, ELISA | |
| Lauree magistrali | 2022 | L'educazione fisica inclusiva: i suoi benefici in bambini con disturbo dell'attenzione e iperattività | Inclusive physical education: its benefits in children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder | BONATO, NICHOLAS | |
| Lauree magistrali | 2021 | L'inclusione scolastica: il libro come mediatore e facilitatore per un'educazione alla diversità | School inclusion: the book as a mediator and facilitator for an education to diversity | MAGGIOLO, ELENA | |
| Lauree magistrali | 2021 | L'influenza dell'intensità di esercizio sull'aderenza nella pratica sportiva. Uno studio sulla correlazione tra lo sforzo percepito e la risposta affettiva negli atleti del Baskin Padova. | The excercise intensity's influence on the adherence in sport activity. A study on the correlation between perceived exertion and affective response in Baskin Padova's athletes. | PANCIERA, MARTA | |
| Lauree magistrali | 2022 | La collaborazione tra insegnante curricolare e insegnante di sostegno: la pratica del Co-teaching in chiave inclusiva. Un'indagine esplorativa nella scuola primaria. | Collaboration between curriculum teacher and support teacher: the practice of Co-teaching in an inclusive key. An exploratory investigation in a primary school. | FERRETTO, REBECCA | |
| Lauree magistrali | 2021 | La collaborazione tra le figure educative per una scuola più inclusiva. Ricerca quantitativa con un gruppo di educatori professionali e insegnanti di alcuni istituti comprensivi in provincia di Catanzaro | The collaboration between professionals in the educational field, for a more inclusive school. A quantitative research with a group of professional educators and teachers of some comprehensive schools in the province of Catanzaro | IAZZOLINO, OTTAVIA | |
| Lauree magistrali | 2021 | La fase di vita adulta delle persone con disabilità. Uno sguardo qualitativo su cinque realtà di formazione lavorativa del Veneto. | The adult life phase of people with disabilities. A qualitative look at five job training institutions in Veneto region. | CRESCENTE, EVA | |
| Lauree magistrali | 2023 | LA NATURA COME LUOGO DI APPRENDIMENTO SCOLASTICO: DAGLI STIMOLI SENSORIALI ALLO SVILUPPO DEI VALORI UMANI | NATURE AS A PLACE OF SCHOOL LEARNING: FROM SENSORY STIMULI TO THE DEVELOPMENT OF HUMAN VALUES | MAZZONI, VALENTINA | |
| Lauree magistrali | 2020 | La partecipazione come sfida nei servizi per la disabilità. Ricerca quantitativa sulla percezione dei professionisti di una rete di cooperative sociali padovane. | Participation as a challenge in disability services. Quantitative research on the perception of professionals in a paduan social cooperative network. | VENTUROSO, NICOLE | |
| Lauree triennali | 2022 | "La persona al centro della collaborazione tra servizi per la disabilità e servizi per la salute mentale. L'importanza di adottare uno sguardo ecologico" | "The person as core of the collaboration between social services for disability and mental health. The importance of employing an ecological perspective" | COGO, IRENE | |
| Lauree magistrali | 2022 | La psicomotricità come metodo di apprendimento in bambini con disturbi dello spettro autistico e disabilità intellettive. | Psychomotricity as a method of learning in children with autism spectrum disorders and intellectual disabilities. | MURARO, ENRICO | |
| Lauree magistrali | 2021 | La voce delle famiglie come condizione necessaria per il processo partecipativo. Indagine esplorativa rivolta a famiglie e docenti sulla percezione dei valori inclusivi | The families' voice as a precondition for a participatory process. Exploratory survey about the perception of inclusive values aimed at families and teachers both. | BOLZON, ILARIA | |
| Lauree magistrali | 2022 | Le competenze per uno sport più inclusivo: una ricerca quantitativa per valutare le soft skills degli allenatori nel mondo della pallavolo | Competencies for a more inclusive sport: quantitative research to assess the soft skills of coaches in the volleyball world | RIZZETTO, FRANCESCA | |
| Lauree magistrali | 2022 | Lo sviluppo del linguaggio nei primi tre anni di vita. Il ruolo dei genitori e degli educatori dell’asilo nido nella promozione di abilità comunicativo-linguistiche. | Language development during the first three years of life. The role of parents and kindergarten educators in promoting communicative-linguistic skills. | FERRARO, ANNA | |
| Lauree magistrali | 2021 | L’INSERIMENTO LAVORATIVO DELLE PERSONE CON DISABILITA’ E IL RUOLO DEL DISABILITY MANAGER COME FACILITATORE DEI PROCESSI INCLUSIVI | THE JOB PLACEMENT OF PEOPLE WITH DISABILITIES AND THE ROLE OF THE DISABILITY MANAGER AS FACILITATOR OF INCLUSIVE PROCESSES | BURATTIN, GIULIO | |
| Lauree magistrali | 2022 | L’interazione sociale per le persone con disabilità uditiva durante l’emergenza da Covid-19 | Social interaction for people with hearing disabilities during the Covid-19 emergency | MARON, LAURA | |
| Lauree magistrali | 2022 | OLTRE LA DOPPIA DIAGNOSI, PER RISCOPRIRE LA PERSONA. Ricerca partecipata in chiave pedagogica per ripensare gli strumenti di progettazione educativa di una comunità terapeutica. | BEYOND THE DOUBLE DIAGNOSIS, TO REDISCOVER THE PERSON. Participatory research in a pedagogical key to rethink the educational design tools of a therapeutic community. | RESENTE, GIULIA | |
| Lauree magistrali | 2023 | Palestra di vita per una “Vita Indipendente”. Progetto rivolto a giovani adulti con disabilità per promuovere competenze e autonomie. | Training of life for an “Independent Life”. Project addressed to young adults with disabilities to promote skills and autonomy. | COCEANI, GIADA | |
| Lauree magistrali | 2021 | Paralympic Summer Camp: un progetto per promuovere inclusione. Esiti di una valutazione autentica su un'esperienza di sport unificato. | Paralympic Summer Camp: a project to promote inclusion. Authentic assessment outcomes' about a unified sport experience. | TREVISIOL, CHIARA | |
| Lauree magistrali | 2021 | PROGETTAZIONE DI UN CORSO EDUCATIVO INTEGRATO CON LA DISCIPLINA MARZIALE DEL TAEKWONDO: L'IMPORTANZA DELLA SINERGIA TRA EDUCATORE E ALLENATORE PER SOSTENERE LA PARTECIPAZIONE DI ATLETI CON DISABILITÀ INTELLETTIVA | DESIGN OF AN EDUCATIONAL COURSE INTEGRATED WITH THE TAEKWONDO DISCIPLINE: THE IMPORTANCE OF THE SYNERGY BETWEEN EDUCATOR AND COACH TO SUPPORT THE PARTICIPATION OF ATHLETES WITH INTELLECTUAL DISABILITIES | ZANNINI, DANIELE |
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