Sfoglia per Corso
Narrare il paesaggio montano alla scuola primaria tramite i libri di Mario Rigoni Stern. Uno studio di caso relativo al ruolo della narrazione nella creazione di immagini mentali
2023/2024 RIVA, GIORGIA
Niente per gioco, tutto con il gioco
2022/2023 BORSATO, FRANCESCA
Noale nel Medioevo. Un'esperienza di laboratorio di storia locale in una classe quarta di scuola primaria.
2024/2025 DE MARCHI, GIORGIA
“Noi come i semi: la biodiversità della nostra classe”. Una sperimentazione didattica in classe seconda primaria per sensibilizzare al tema della diversità
2024/2025 DE CAO, LINDA MARIA
"NON DIRE SOLO MUSEO!" Un percorso di didattica museale alla Gipsoteca di Antonio Canova a Possagno
2020/2021 DE BORTOLI, AURORA
Non è mai troppo presto. L’importanza dell’educazione affettivo sessuale nella scuola dell’infanzia e primaria
2024/2025 BAGGIO, EMANUELA
Non è mai troppo presto. Educare alla scienza nella scuola dell'infanzia è possibile, è fattibile, è necessario.
2022/2023 SCOPONI, SUSANNA
Non siamo solo di passaggio. Una ricerca sulle pratiche di continuità infanzia-primaria nella provincia di Padova
2022/2023 LUISON, ANNA
"Non solo merendine". Infanzia e pubblicità: il contributo dell'educazione alimentare.
2021/2022 FIORI, MARTINA
Nuovi media e abilità socio-emotive. Gli effetti della rivoluzione digitale e l’importanza dell’educazione mediale a scuola
2023/2024 LA VALLE, CRISTINA
Nutrire il Futuro: L’Educazione Alimentare come Fondamento per il Benessere Infantile. Analisi delle Percezioni, delle Pratiche e delle Opportunità per Promuovere Abitudini Sane.
2024/2025 PINTO, GIUSEPPINA
Nuvole in dialogo. L'impatto del fumetto come strumento didattico per l'apprendimento delle Lingue Seconde
2024/2025 GALLONI, ALESSIA
Oltre il cliché del mattoncino: la cellula come microcosmo variegato. Dalla stereotipia alla relazione forma-funzione, una sperimentazione didattica e laboratoriale nella scuola Primaria.
2024/2025 BOARETTO, GIACOMO
Oltre l'Obiettivo: rappresentazione fotografica negli albi illustrati e Object-oriented criticism
2022/2023 NARDIN, AGNESE
Oltre le Parole: Migrazione e Visual Literacy nella scuola contemporanea.
2023/2024 SARDELLA, ILARIA
Onde di consapevolezza ecologica: rotte educative alla scoperta dell’inquinamento marino. Una sperimentazione didattica nell’ambito dell’educazione ambientale in una classe seconda primaria
2024/2025 DE MARTINI, ANNA
Oro blu. Un percorso didattico nella scuola primaria per promuovere l'uso consapevole della risorsa acqua.
2024/2025 MONTALTO, FRANCESCA
OSSERVANDO LA NATURA CHE MI CIRCONDA Un percorso didattico di outdoor education sullo studio dell’ecosistema boschivo della valle di Monfumo per riscoprire il ruolo dell’osservazione e dell’esplorazione diretta dell’ambiente
2021/2022 SERAFIN, FRANCESCA
Osservare il feedback nei bambini di 3-4 anni. Una ricerca nella scuola dell'infanzia "E. Cornaro 1" di Favaro Veneto (VE)
2023/2024 FRISON, BEATRICE
Osserviamo la terra con occhi diversi. Un'esperienza di apprendimento dei moti di rotazione e rivoluzione nella scuola primaria.
2021/2022 FRISON, ELEONORA
| Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
|---|---|---|---|---|---|
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2023 | Narrare il paesaggio montano alla scuola primaria tramite i libri di Mario Rigoni Stern. Uno studio di caso relativo al ruolo della narrazione nella creazione di immagini mentali | Narrating the mountain landscape in primary school through Mario Rigoni Stern's books. A case study on the role of narration in creating mental images | RIVA, GIORGIA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | Niente per gioco, tutto con il gioco | Nothing for fun, everything with game | BORSATO, FRANCESCA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Noale nel Medioevo. Un'esperienza di laboratorio di storia locale in una classe quarta di scuola primaria. | Noale in the Middle Ages. A Local History Laboratory Experience in a fourth grade Elementary School Class. | DE MARCHI, GIORGIA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | “Noi come i semi: la biodiversità della nostra classe”. Una sperimentazione didattica in classe seconda primaria per sensibilizzare al tema della diversità | “We are like seeds: the biodiversity in our class”. A didactic intervention in a second-grade primary class to raise awareness of diversity | DE CAO, LINDA MARIA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2020 | "NON DIRE SOLO MUSEO!" Un percorso di didattica museale alla Gipsoteca di Antonio Canova a Possagno | "MUSEUM: NOT ONLY!" An educational experience at Antonio Canova's Gypsotheca in Possagno | DE BORTOLI, AURORA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Non è mai troppo presto. L’importanza dell’educazione affettivo sessuale nella scuola dell’infanzia e primaria | It's never too soon. The importance of emotional and sexual education in kindergarten and primary school | BAGGIO, EMANUELA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | Non è mai troppo presto. Educare alla scienza nella scuola dell'infanzia è possibile, è fattibile, è necessario. | Never too early. Preschool science education is possible, it's feasible, it's necessary. | SCOPONI, SUSANNA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | Non siamo solo di passaggio. Una ricerca sulle pratiche di continuità infanzia-primaria nella provincia di Padova | We are not just passing by. Research about practices between kindergartens and primary schools in the province of Padova | LUISON, ANNA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2021 | "Non solo merendine". Infanzia e pubblicità: il contributo dell'educazione alimentare. | "Not just snacks". Childhood and advertising: the contribution of food education. | FIORI, MARTINA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2023 | Nuovi media e abilità socio-emotive. Gli effetti della rivoluzione digitale e l’importanza dell’educazione mediale a scuola | New media and socio-emotional skills. The effects of the digital revolution and the importance of media education at school | LA VALLE, CRISTINA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Nutrire il Futuro: L’Educazione Alimentare come Fondamento per il Benessere Infantile. Analisi delle Percezioni, delle Pratiche e delle Opportunità per Promuovere Abitudini Sane. | Feeding the Future: Nutrition Education as a Foundation for Child Well-being An Analysis of Perceptions, Practices, and Opportunities to Promote Healthy Habits. | PINTO, GIUSEPPINA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Nuvole in dialogo. L'impatto del fumetto come strumento didattico per l'apprendimento delle Lingue Seconde | Clouds in dialogue. The impact of comics as a didactic tool for Second Language learning | GALLONI, ALESSIA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Oltre il cliché del mattoncino: la cellula come microcosmo variegato. Dalla stereotipia alla relazione forma-funzione, una sperimentazione didattica e laboratoriale nella scuola Primaria. | Beyond the brick cliché: the cell as a variegated microcosm. From stereotypy to the form-function relationship, a didactic and laboratory experiment in primary school. | BOARETTO, GIACOMO | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | Oltre l'Obiettivo: rappresentazione fotografica negli albi illustrati e Object-oriented criticism | Beyond the Lens: photographic representation in picture books and Object-oriented criticism | NARDIN, AGNESE | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2023 | Oltre le Parole: Migrazione e Visual Literacy nella scuola contemporanea. | Beyond Words: Migration and Visual Literacy in contemporary schools. | SARDELLA, ILARIA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Onde di consapevolezza ecologica: rotte educative alla scoperta dell’inquinamento marino. Una sperimentazione didattica nell’ambito dell’educazione ambientale in una classe seconda primaria | Ecological Awareness Waves: educational routes to discover marine pollution. A didactic experimentation in the field of environmental education in a second primary class | DE MARTINI, ANNA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Oro blu. Un percorso didattico nella scuola primaria per promuovere l'uso consapevole della risorsa acqua. | Blue gold. An educational path in primary school to promote the conscious use of the water resource. | MONTALTO, FRANCESCA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2021 | OSSERVANDO LA NATURA CHE MI CIRCONDA Un percorso didattico di outdoor education sullo studio dell’ecosistema boschivo della valle di Monfumo per riscoprire il ruolo dell’osservazione e dell’esplorazione diretta dell’ambiente | OBSERVING NATURE THAT SURROUNDS ME A learning path of outdoor education for the study of the woods' ecosystem in the valley of Monfumo, in order to rediscover the role of observation and of direct exploration of the environment | SERAFIN, FRANCESCA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2023 | Osservare il feedback nei bambini di 3-4 anni. Una ricerca nella scuola dell'infanzia "E. Cornaro 1" di Favaro Veneto (VE) | Observing feedback in 3-4-year-old children. A research in the "E. Cornaro 1" kindergarten in Favaro Veneto (VE) | FRISON, BEATRICE | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2021 | Osserviamo la terra con occhi diversi. Un'esperienza di apprendimento dei moti di rotazione e rivoluzione nella scuola primaria. | Let's look at the earth with different eyes. A learning experience about rotation and revolution movements at primary school. | FRISON, ELEONORA |
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