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Tabelline 2.0: come valorizzare la dimensione mnemonica in ottica inclusiva. Un percorso per promuovere l'apprendimento e la memorizzazione delle tabelline.
2020/2021 ZARANTONELLO, SILVIA
Tecnologie digitali a supporto degli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) alla scuola primaria. Una revisione sistematica della letteratura.
2024/2025 DAL POS, SARA
TECNOLOGIE E DIDATTICA AI TEMPI DEL COVID 19
2021/2022 SPINELLI, TERESA
Tecnologie e insegnamento. Una ricerca con gli insegnanti del centro storico e delle isole di Venezia sul rapporto tra tecnologia digitale e professione docente.
2022/2023 TREVISAN, SILVIA
Terzi paesaggi educanti. L'intervallo al tempo del Covid-19.
2020/2021 BOARETTO, GIUSI
TERZO PAESAGGIO EDUCATIVO Un luogo per e dei bambini e delle bambine per il so-stare
2021/2022 PLACCHETTA, MARIA
Tête-bêche al bullismo.Un fumetto per educare al rispetto e all'inclusione.
2023/2024 CAMPAGNARO, GIORGIA ANNA
"They don't teach you this in school...". Valore personale, sociale e culturale della memoria. Un metodo per far memoria a scuola.
2024/2025 SGOBBI, BARBARA
This is our body. Una proposta glottodidattica in lingua inglese per favorire lo sviluppo dello schema corporeo alla scuola dell'infanzia.
2022/2023 GIRARDI, ANITA
Ti leggo una storia. La lettura ad alta voce come pratica didattica nella scuola primaria
2021/2022 LICINI, ELENA
Ti racconto di me e di come imparo. La valenza formativa, metacognitiva e autovalutativa della narrazione autobiografica.
2021/2022 GELOSI, PETRA
Tra antenne e società: vita da formica. Un percorso didattico laboratoriale sulla mirmecologia sperimentato alla scuola primaria.
2023/2024 PAIOLA, LINDA
Tra boschi, foreste e giardini. I dialoghi ecocritici e la letteratura per l’infanzia: un caso comparativo fra Norvegia e Italia.
2024/2025 SILVESTRINI, GIULIA
Tra dentro e fuori: una scuola da a-mare. Un'esperienza di outdoor education nella scuola primaria
2022/2023 ALTAMURA, FABIANA
Tra etica e pratica. La posizione dell’insegnante supplente nell’odierna realtà della scuola primaria
2021/2022 MAZZA, MARISOL
Tra identità e pelle nera. Analisi e riflessione critica di produzioni testuali dei bambini.
2024/2025 CAZZARO, GAIA
Tra il probabile e il certo. L'importanza della probabilità insegnata alla Scuola Primaria.
2023/2024 RAMPAZZO, RICCARDO
Tracce di scuola in nove studi di caso sull'affidamento familiare in Italia. La voce delle famiglie d'origine e dei servizi sociali.
2022/2023 CELLERE, MARTA
TRASFORMARE GLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO. Il verde in aula per sviluppare il benessere e il concetto di cura alla scuola primaria.
2022/2023 DANUSO, CHIARA
UN APPROCCIO INQUIRY-BASED ALLA DIDATTICA SCIENTIFICA Percorso didattico sugli stati di aggregazione dell’acqua in una classe seconda primaria
2022/2023 GRIMALDI, SONIA
| Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
|---|---|---|---|---|---|
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2020 | Tabelline 2.0: come valorizzare la dimensione mnemonica in ottica inclusiva. Un percorso per promuovere l'apprendimento e la memorizzazione delle tabelline. | Multiplication tables 2.0: how to enhance the mnemonic dimension in an inclusive perspective. A path to promote learning and memorization of multiplication tables. | ZARANTONELLO, SILVIA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Tecnologie digitali a supporto degli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) alla scuola primaria. Una revisione sistematica della letteratura. | Digital technologies to support students with Specific Learning Disorders (SLD) in primary school. A systematic literature review. | DAL POS, SARA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2021 | TECNOLOGIE E DIDATTICA AI TEMPI DEL COVID 19 | TECHNOLOGIES AND TEACHING DURING COVID 19 | SPINELLI, TERESA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | Tecnologie e insegnamento. Una ricerca con gli insegnanti del centro storico e delle isole di Venezia sul rapporto tra tecnologia digitale e professione docente. | Technologies and teaching. A research in collaboration with teachers from Venice and its sorrounding islands on the relationship between I.C.T. and teaching profession. | TREVISAN, SILVIA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2020 | Terzi paesaggi educanti. L'intervallo al tempo del Covid-19. | Third educational landscapes. Recess at the time of Covid-19. | BOARETTO, GIUSI | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2021 | TERZO PAESAGGIO EDUCATIVO Un luogo per e dei bambini e delle bambine per il so-stare | THIRD EDUCATIONAL LANDSCAPE A place for and of the children to take a break | PLACCHETTA, MARIA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2023 | Tête-bêche al bullismo.Un fumetto per educare al rispetto e all'inclusione. | Tête-bêche to bullying. A comic book to educate respect and inclusion. | CAMPAGNARO, GIORGIA ANNA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | "They don't teach you this in school...". Valore personale, sociale e culturale della memoria. Un metodo per far memoria a scuola. | "They don't teach you this in school...". Social, individual and cultural value of memory. A method to make memory at school. | SGOBBI, BARBARA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | This is our body. Una proposta glottodidattica in lingua inglese per favorire lo sviluppo dello schema corporeo alla scuola dell'infanzia. | This is our body. A glottodidactic proposal in English to promote the development of the body schema in kindergarten. | GIRARDI, ANITA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2021 | Ti leggo una storia. La lettura ad alta voce come pratica didattica nella scuola primaria | I'll read you a story. Reading aloud as a teaching practice in primary school | LICINI, ELENA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2021 | Ti racconto di me e di come imparo. La valenza formativa, metacognitiva e autovalutativa della narrazione autobiografica. | I tell you about me and how I learn. The formative, metacognitive and self-evaluative value of the autobiographical narration. | GELOSI, PETRA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2023 | Tra antenne e società: vita da formica. Un percorso didattico laboratoriale sulla mirmecologia sperimentato alla scuola primaria. | Between ant and society: life as an ant. An educational laboratory path on myrmecology tested at primary school. | PAIOLA, LINDA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Tra boschi, foreste e giardini. I dialoghi ecocritici e la letteratura per l’infanzia: un caso comparativo fra Norvegia e Italia. | Among Woods, Forests, and Gardens. Ecocritical Dialogues and Children's Literature: A Comparative Case between Norway and Italy. | SILVESTRINI, GIULIA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | Tra dentro e fuori: una scuola da a-mare. Un'esperienza di outdoor education nella scuola primaria | Between indoor and outdoor: a school to love. An outdoor education experience in primary school | ALTAMURA, FABIANA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2021 | Tra etica e pratica. La posizione dell’insegnante supplente nell’odierna realtà della scuola primaria | Between ethics and practice. The position of the substitute teacher in the current reality of primary school | MAZZA, MARISOL | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2024 | Tra identità e pelle nera. Analisi e riflessione critica di produzioni testuali dei bambini. | Between identity and black skin. Analysis and critical reflection of children's textual productions. | CAZZARO, GAIA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2023 | Tra il probabile e il certo. L'importanza della probabilità insegnata alla Scuola Primaria. | Between the probable and the certain. The importance of probability taught in Primary School. | RAMPAZZO, RICCARDO | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | Tracce di scuola in nove studi di caso sull'affidamento familiare in Italia. La voce delle famiglie d'origine e dei servizi sociali. | School outlines in nine case studies on family foster care in Italy. The voice of natural families and social workers. | CELLERE, MARTA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | TRASFORMARE GLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO. Il verde in aula per sviluppare il benessere e il concetto di cura alla scuola primaria. | TRANSFORMING THE LEARNING ENVIRONMENT. Green in the classroom to develop the well-being and the concept of primary school care. | DANUSO, CHIARA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2022 | UN APPROCCIO INQUIRY-BASED ALLA DIDATTICA SCIENTIFICA Percorso didattico sugli stati di aggregazione dell’acqua in una classe seconda primaria | AN INQUIRY-BASED APPROACH TO SCIENTIFIC TEACHING A teaching program about the physical states of water in second grade | GRIMALDI, SONIA |
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