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Lauree triennali 2024 Teorie e pratiche dell'arte cinematografica nella terza età Theories and practices of cinematographic art in the old age VENTURA, EDOARDO
Lauree triennali 2024 Il Baskin come modello di inclusione sociale Baskin as a model of social inclusion VASCON, ILARIA
Lauree triennali 2024 Pet Therapy al nido: i benefici della Pet Therapy applicata al contesto della prima infanzia Pet therapy at the nursery: the benefits of Pet Therapy applied to the early childhood education context TOALDO, SARAH TANJA
Lauree triennali 2024 Le radici della relazione di attaccamento: la stimolazione tattile attraverso il massaggio infantile. The roots of the attachment relationship: tactile stimulation through infant massage. SBRISSA, ANNA
Lauree triennali 2024 La letteratura nei primi mille giorni: fondamenti teorici, buone pratiche, contesti educativi e il progetto Nati per Leggere Literature in the first thousand days: theoretical foundations, good practices, educational contexts and the Nati per Leggere project SARRI, ANITA
Lauree triennali 2024 Il gioco come strumento educativo nei percorsi inclusivi per bambini con autismo: strategie, interventi e PEI Play as an educational tool in inclusive pathways for children with autism: Strategies, interventions and Individualized Educational Plan (IEP) SANSONE, GIORGIA
Lauree triennali 2024 “Stereotipi di genere tra prima infanzia ed età prescolare: evidenze scientifiche” 'Gender stereotypes in early childhood and pre-school: scientific evidence' SAMBO, JENNIFER
Lauree triennali 2024 DALLA STORIA ALLA VOCE: L’ALBO ILLUSTRATO COME STRUMENTO EDUCATIVO NELLA FASCIA 0-3 ANNI FROM STORY TO VOICE: THE PICTUREBOOK AS AN EDUCATIONAL TOOL FOR CHILDREN AGED 0-3 RAMPAZZO, GIULIANA
Lauree triennali 2024 Dall'integrazione all'inclusione: il contributo di Maria Montessori nell'educazione dei bambini con disabilità. From integration to inclusion: Maria Montessori's contribution to the education of children with disabilities. RAMANZIN, ANGIE
Lauree triennali 2024 Comprendere, Educare e Prevenire la Violenza di genere: Un'analisi comparata tra Italia e Cina Understanding, Educating, and Preventing Gender-Based Violence: A Comparative Analysis of Italy and China POLONI, ESTER
Lauree triennali 2024 Lo psicodramma moreniano e la sua applicazione nella prima infanzia. The Morenian psychodrama and its application in early childhood. PILOTTO, ARIANNA
Lauree triennali 2024 L’educatore socio-pedagogico e il disagio giovanile The Social Educator and Youth Distress PESAVENTO, SOFIA
Lauree triennali 2024 “Educare alle emozioni nella prima infanzia: strategie per la gestione della rabbia attraverso l’uso degli albi illustrati” “Educating about emotions in early childhood: strategies for menaging anger through the use of picture books” PERINI, ELISA
Lauree triennali 2024 Dal sentire al comprendere: strategie educative per la promozione dell’intelligenza emotiva nella prima infanzia From feeling to understanding: educational strategies for promoting emotional intelligence in early childhood PEDERIVA, FRANCESCA
Lauree triennali 2024 L’allattamento: teorie e approcci empirici. Breastfeeding: theories and empirical approaches. PAGANIZZA, MARTINA
Lauree triennali 2024 Educare alla diversità: il ruolo degli albi illustrati nei contesti interculturali del nido Educating to diversity: the role of picture books in intercultural nursery contexts NICOLÈ, SILVIA
Lauree triennali 2024 Nel mondo dell'autismo infantile; un filo sottile dalla prima definizione di autismo precoce al paradigma superato della madre frigorifero. In the world of childhood autism; a thin thread from the first definition of early autism to the outdated paradigm of the refrigerator mother. NARDINI, EMMA
Lauree triennali 2024 EDUCARE NELLA PRIMA INFANZIA CON CONSAPEVOLEZZA: UN PERCORSO TRA TEORIA E PRATICA MONTESSORIANA EDUCATING IN EARLY CHILDHOOD WITH AWARENESS: A JOURNEY BETWEEN MONTESSORI THEORY AND PRACTICE MILESI, LUCREZIA
Lauree triennali 2024 L'importanza del movimento nei bambini con disabilità nella fascia zero-tre anni The importance of moviment in children with disabilities in the 0-3 age group MATTIAZZI, MARTINA
Lauree triennali 2024 In che modo i pregiudizi sociali e la mancanza di inclusione influenzano lo sviluppo educativo e psicosociale dei bambini nelle famiglie omogenitoriali? How do social prejudices and lack of inclusion affect the educational and psychosocial development of children in same-sex families? MARTINI, GIULIA
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