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Lauree magistrali a ciclo unico 2024 A piccoli passi verso il bilinguismo. Percorsi di accostamento linguistico alla scuola dell'infanzia attraverso lo storytelling. Small Steps Towards Bilingualism: Language Exposure Pathways in Preschool through Storytelling COSTA, DALIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Apprendere attraverso il corpo: il Total Physical Response nell'insegnamento della lingua inglese alla scuola dell'infanzia Learning through the body: Total Physical Response in teaching english in preschool FABRIS, LAURA
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 Apprendere la lingua inglese attraverso la fiaba: una proposta di storytelling nella scuola primaria Learning English Through Fairy Tales: A Storytelling-Based Proposal in Primary School BABOLIN, MARTA
Lauree magistrali a ciclo unico 2021 From head to tail. L’albo illustrato come facilitatore per l’acquisizione del lessico inglese alla scuola primaria From head to tail. The picture book as a facilitator for the acquisition of English vocabulary in primary school BARICHELLO, ARIANNA
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 Gamification nella didattica dell’inglese alla scuola primaria: uno studio di caso in una classe quinta. Teaching English through gamification: a case study in a fifth-grade class. TANASE, ANA MARIA LETITIA
Lauree triennali 2025 I fattori che influenzano il mantenimento della lingua d'origine trasmessa dai genitori ai figli: l'importanza della fascia 0-3 anni nel contesto bilingue Factors influencing the maintenance of the Heritage Language transmitted from parents to children: the importance of the 0–3 age range in a bilingual context RESENTERRA, GIULIA
Lauree triennali 2025 Il bilinguismo in età prescolare: i vantaggi di un'educazione bilingue a partire dall'asilo nido per la fascia 0-3 anni. Bilingualism in Early Childhood: The Benefits of a Bilingual Education Starting from Nursery School for Children Aged 0–3. BERTOLDO, MARTA
Lauree triennali 2024 Il bilinguismo italiano-spagnolo: il fenomeno del code switching nei bambini bilingui Italian-Spanish bilingualism: the phenomenon of code switching in bilingual children SCHIAVINATO, CAMILLA
Lauree magistrali a ciclo unico 2022 Insegnamento ed apprendimento della lingua inglese. Analisi di caso e confronto tra realtà scolastica finlandese e italiana. English language teaching and learning. Case analysis and comparison between Finnish and Italian school systems. ZILIO, GIULIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Insegnanti spagnole e italiane di fronte alla sfida linguistica. Pratiche educative e difficoltà nell’inclusione degli alunni stranieri Spanish and Italian teachers facing the linguistic challenge. Educational practices and difficulties in the inclusion of foreign students BOZZA, CRISTIANA
Lauree triennali 2024 L'ambientamento al nido: come bambini e genitori vivono la loro relazione tra emozioni e distacco Settling in period at nursery: how children and parents experience their relationship between emotions and separation CESTONARO, CHIARA
Lauree magistrali a ciclo unico 2021 L'apprendimento della lingua inglese attraverso il cooperative learning: un percorso didattico nella scuola primaria Learning English through cooperative learning: a teaching path in primary school BRESSAN, GIAMPAOLO
Lauree magistrali a ciclo unico 2023 L'apprendimento di una Lingua Franca in età prescolare: un'indagine sulle percezioni degli insegnanti The learning of a Lingua Franca for preschoolers: a study on teachers' perceptions DAL MARTELLO, VERONICA
Lauree magistrali a ciclo unico 2023 L'insegnamento e l'apprendimento della lingua inglese alla scuola primaria: un confronto tra Italia e Svezia. Teaching and learning English in primary school: a comparison between Italy and Sweden. ANDRETTA, MARTA
Lauree magistrali a ciclo unico 2021 La canzone autentica come materiale didattico nell’insegnamento della lingua inglese alla scuola primaria Authentic song as an English teaching material in primary schools BRAGHETTO, ANNA
Lauree magistrali a ciclo unico 2023 LA DIDATTICA DELL'INGLESE PER STUDENTI CON BISOGNI LINGUISTICI SPECIFICI Un percorso di educazione linguistica inclusiva attraverso il cooperative learning nella scuola primaria TEACHING ENGLISH TO STUDENTS WITH SPECIFIC LANGUAGE NEEDS Inclusive language education through cooperative learning in primary school BELLARDI, SARA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 La lingua in gioco: un percorso di accostamento alla lingua inglese in chiave ludica ed esperienziale alla scuola dell'infanzia Language in play: a playful and experiental approach to english in preeschool BRUGIA, ALESSIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2022 La metodologia CLIL come proposta di glottodidattica accessibile. Per un insegnamento della lingua inglese ad alunni con dislessia evolutiva. The CLIL methodology as a proposal for accessible language teaching. For teaching English to pupils with developmental dyslexia. ARMELLINI, IRENE
Lauree triennali 2025 La musica come strumento di acquisizione linguistica. Un approccio glottodidattico esperienziale nel sistema educativo danese. Music as a vehicle for language acquisition. An experiential pedagogical approach within the Danish educational system. CLAVELLO, GIULIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2023 La scelta di frequentare una scuola dell'infanzia bilingue: effetti a livello cognitivo, metacognitivo e linguistico mediante uno studio di caso comparativo. Choosing to attend a bilingual kindergarten: cognitive, metacognitive and linguistic effects through a comparative case study. ZAMPERIN, GIULIA
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