Lauree magistrali a ciclo unico: [5337] Home page tipologia

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Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Apprendere l’astronomia in contesti non formali: il Centro "Don Paolo Chiavacci" come caso di studio Learning astronomy in non-formal contexts: a case study of the "Don Paolo Chiavacci" Center REFFO, FRANCESCA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 L’insegnamento della lettoscrittura: un’indagine esplorativa sulle pratiche didattiche in classe prima The teaching of literacy: an exploratory investigation of teaching practices in First Grade RASOTTO, ANNA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Motivazione e innovazione: Come le tecnologie didattiche influenzano l’approccio alle discipline STEM Motivation and innovation: How educational technologies influence the approach to STEM disciplines RACCHELLA, GAIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Le discipline STEM hanno un genere? Un'indagine sugli stereotipi alla scuola primaria "G. Pascoli" di Vivaro (VI) Do STEM disciplines have a gender? An inquiry into stereotypes at the "G. Pascoli" primary school in Vivaro (VI) POZZA, MONICA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Nutrire il Futuro: L’Educazione Alimentare come Fondamento per il Benessere Infantile. Analisi delle Percezioni, delle Pratiche e delle Opportunità per Promuovere Abitudini Sane. Feeding the Future: Nutrition Education as a Foundation for Child Well-being An Analysis of Perceptions, Practices, and Opportunities to Promote Healthy Habits. PINTO, GIUSEPPINA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Educare con il cuore: il contributo pedagogico di Ida Pilotto Educating with the heart: the pedagogical contribution of Ida Pilotto NARDI, GIADA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 La metodologia del Project-Based Language Learning (PBLL). Framework, pratiche e bisogni formativi in Europa. The methodology of Project-Based Language Learning (PBLL). Framework, best practices and teacher training needs in Europe. MORSIANI, GLORIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Muoversi nelle storie, orientarsi nello spazio. Utilizzo delle storie in movimento per l’apprendimento dei concetti topologici con i bambini della scuola dell’infanzia. Moving through stories, finding one's way in space. Using movement-based stories to promote preschool children’s learning of topological concepts. MORANDIN, REBECCA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 IL GIOCODANZA: Una proposta educativa per lo sviluppo dei bambini di 3-6 anni GIOCODANZA: An educational proposal for the children's development adeg 3-6 years MORANDIN, FRANCESCA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Philosophy For Children e valutazione: una riflessione comunicativa in ambito scolastico. Philosophy for children and evaluation: a communicative reflection in the school context. MIOLA, ANNA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Questo non è un gioco. La dimensione ludica nell'educazione This is not a game. Play in education MINELLO, DAVIDE
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Fiorire tra i banchi di scuola: la didattica vista con gli occhi dei bambini e delle bambine Flourishing in the classroom: teaching seen through the eyes of children MILANI, GIULIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 L’educazione al patrimonio culturale come risorsa per la didattica della geografia in Primiero e Vanoi Heritage Education as a resource for Geography Teaching in Primiero and Vanoi MENEGHINI, SARA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Metodologia CLIL e modello DADA-logica nell'insegnamento dell'arte e immagine nella scuola primaria: un approccio emozionale e linguistico per il potenziamento delle competenze cognitive e affettive. CLIL methodology and DADA-logical model in teaching art in primary school: an emotional and linguistic approach to enhance cognitive and affective skills. MENEGATO, GIULIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 La documentazione pedagogica nella scuola dell'infanzia: significati e pratiche professionali Pedagogical documentation in preschool: meanings and professional practices MARINELLO, SOFIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Il conflitto tra pari alla scuola dell’infanzia come strumento di crescita Peer conflict in preschool as a tool for growth MANZARDO, ALICE
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Comprensione del testo scientifico: quanto incide la complessità del lessico e della sintassi nel processo di apprendimento Understanding scientific texts: how much do lexical and syntactic complexity affect the learning process LOZIC, LEJLA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 EDUCARE ALLA BIODIVERSITA’ L’agricoltura sostenibile come risorsa didattica EDUCATING FOR BIODIVERSITY Sustainable agriculture as an educational resource LO CERTO, ANASTASIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Il feedback efficace. Una ricerca empirica in due classi quinte di scuola primaria Effective Feedback. An Empirical Study in Two Fifth-Grade Primary School Classes LERMA, MARINA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Digitalizzazione e scuola primaria in Finlandia: una revisione esplorativa della letteratura sulla promozione della digital literacy Digitalization and Primary Education in Finland: a scoping literature review on the promotion of digital literacy KUCMASOVA, HANA
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  • 2020 - 20245167
  • 2010 - 2019170
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  • Scuola primaria88
  • scuola primaria71
  • Didattica57
  • Laboratorio49
  • Responsabilità43
  • Inclusione42
  • Educazione41
  • Scuola Primaria40
  • Scuola dell'infanzia38
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