Lauree magistrali a ciclo unico: [5337] Home page tipologia

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Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Gamification e didattica Gamification and education GUSELLA, MELANIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Sensibilizzare alla parità di genere. Un'esperienza laboratoriale di didattica della storia in una classe quarta primaria Raising awareness of Gender Equality. A Workshop Experience of history teaching in a fourth Primary Class. GRANZIERO, STEFANIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 "Andare Oltre”: metodologie didattiche e inclusione nelle scuole in ospedale del Veneto. Quali possibilità di raccordo con le classi tradizionali? "Going Beyond": teaching methodologies and inclusion in hospital schools in Veneto. What opportunities for connection with traditional classrooms? FUNES, GLORIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 La scuola e l'animatore digitale The School and the Digital Animator FORNASIERO, ANNA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 ARTEFATTI CULTURALI COME PONTE TRA PROBLEMI MATEMATICI E REALTÀ: un percorso laboratoriale nella scuola primaria Cultural artifacts as a bridge between mathematical problems and real life: A workshop-based approach in primary school FOFFANO, ALESSIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 La lingua facile come strumento per agevolare l'apprendimento nei bambini con dislessia. Un esperimento in testi di scienze e geografia per la scuola primaria. Easy Language as a tool for facilitating learning in children with Dyslexia. An experiment with science and geography texts in Primary School FAVERO, SILVIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Discipline STEM ed Educazione Musicale. Un'analisi dell'impatto socio-emotivo nel progetto P2D STEM disciplines and Music Education. An analysis of the socio-emotional impact in the P2D project FAVARON, FEDERICA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 ANIMARE LE STORIE. Percorso laboratoriale di digital storytelling alla scuola primaria THE ANIMATION OF STORIES. A digital storytelling workshop in primary school FASSETI, SAMANTA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 I tempi dell'educazione: Kronos, Kairos e Aion. Un'indagine esplorativa sulla percezione del "tempo" a scuola. The Times of Education: Kronos, Kairos, and Aion. An exploratory research on the perception of "time" at school. FAGGIAN, ILARIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Fattori di protezione e di rischio della funzione genitoriale sullo sviluppo del bambino: uno sguardo sul maltrattamento e le punizioni corporali nel bambino. Protective and risk factors of parenting on child development: a look at child abuse and corporal punishment. FACCO, ALESSANDRA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Il libro di lettura e l'evoluzione del canone letterario. Analisi diacronica e sincronica. The Italian Primary School Reading Textbook and the Evolution of the Literary Canon: A Diachronic and Synchronic Analysis. FACCIN, MARTA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Educare alla cittadinanza attiva nella scuola primaria: un percorso etico-territoriale a Villa Bolasco Educating for Active Citizenship in Primary School: An Ethical and Local Engagement Pathway at Villa Bolasco DIDONÈ, ARIANNA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 “Noi come i semi: la biodiversità della nostra classe”. Una sperimentazione didattica in classe seconda primaria per sensibilizzare al tema della diversità “We are like seeds: the biodiversity in our class”. A didactic intervention in a second-grade primary class to raise awareness of diversity DE CAO, LINDA MARIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Acidi e basi: i mattoni fondamentali della chimica. Dal laboratorio all'apparato digerente. Acids and bases: the fundamental bricks of chemistry. From the laboratory to the Digestive system. D' ANDREA, JESSICA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Lo sviluppo della competenza lessicale attraverso le narrative. Percorso di alfabetizzazione emergente alla scuola dell’infanzia The development of lexical competence through narratives. An emergent literacy intervention in early childhood education DALLA POZZA, RACHELE
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Insegnare geometria alla scuola primaria: un'indagine sulle pratiche didattiche, fra prove INVALSI e modelli internazionali Teaching Geometry in Primary School: a study of teaching practices between INVALSI tests and international models CRACCO, GIULIO
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Letteratura, paesaggio e pedagogia in Mario Rigoni Stern: analisi critica e percorso didattico per la scuola primaria Literature, landscape, and pedagogy in Mario Rigoni Stern: critical analysis and didactic intervention for primary school COZZA, SAMANTHA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Lo sviluppo delle capacità linguistiche e comunicative nei bambini con disturbo dello spettro autistico: ripercussioni sull’interazione sociale e strategie di intervento ABA e CAA The development of linguistic and communicative skills in children with Autism Spectrum Disorder: Implications for social interaction and intervention strategies through ABA and AAC CORVAGLIA, ALESSIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 L'acqua dolce: risorsa preziosa. Una sperimentazione sull'alimentazione umana e sulla sostenibilità ambientale basata sulla didattica laboratoriale in classe quarta primaria. Fresh water: a precious resource. An experiment on human nutrition and environmental sustainability based on laboratory teaching in the fourth primary class. CHITI, ELISA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Scautismo e scuola primaria: educatori e aspetti metodologici. Scouting and primary school: educators and methodological aspects. CERATO, GIULIA
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  • 2020 - 20245167
  • 2010 - 2019170
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  • Scuola primaria88
  • scuola primaria71
  • Didattica57
  • Laboratorio49
  • Responsabilità43
  • Inclusione42
  • Educazione41
  • Scuola Primaria40
  • Scuola dell'infanzia38
  • Sostenibilità38
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