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Disabilità e contesto sociale. La percezione del territorio sui servizi per la disabilità e sull'educatore socio-pedagogico.
2025/2026 TESCARO, SARA
La disabilità intellettiva in età adulta: la famiglia come primo spazio per un'adultità possibile
2025/2026 SPEZZATI, CATERINA
La città autistica: riflessione e pratiche per la costruzione di luoghi inclusivi
2025/2026 SPAGNOL, ELIA
Gli effetti dell'intelligenza artificiale sulla salute del lavoratore: aspetti teorici e ambiti di intervento
2025/2026 SORIANI, MARTINA
L’influenza culturale dei media sui DCA:il caso della vigoressia
2025/2026 SETTIMO, GIULIA
Can a game change your mind? Ruolo ed impatto dei videogiochi nella promozione e sviluppo di abilità cognitive ed apprendimento
2025/2026 SCUGUGIA, MATTIA
Violenza contro le donne e autocoscienza maschile: un percorso di ricerca qualitativa attraverso il focus group
2025/2026 SACCO, EMMA
L’INGRESSO DELLE DONNE NEL LAVORO DI FABBRICA: Analisi sociologica del lavoro femminile in un contesto tradizionalmente maschile
2025/2026 RUSSO, SARA
Dalla scoperta della disabilità al vivere insieme: Sindrome di Down e Autismo a confronto attraverso l'evoluzione dei linguaggi, le conquiste normative e il vissuto genitoriale verso il Progetto di Vita.
2025/2026 ROSSETTO, TATIANA
La scuola nei loro occhi. Vissuti scolastici di persone con disturbi del neurosviluppo e dei loro genitori: un'indagine qualitativa nel contesto Anffas
2025/2026 RESENTE, SARA
Il ruolo professionale dell’educatore nel supporto alle famiglie all’interno del doposcuola
2025/2026 REOLON, ANNA
Educare al pensiero critico: la Philosophy for Children tra Maieutica e Pragmatismo.
2025/2026 PLACENTI, GIORGIA
Il confine liquido: Anomia temporale e blurring boundaries nella società della prestazione
2025/2026 PIZZOLON, ANNA
Il metodo Montessori tra fondamenti pedagogici e pratica educativa nel contesto contemporaneo.
2025/2026 PICCOLO, ANNA
Oltre l'algoritmo: le nuove frontiere della formazione e selezione del personale nell'era dell'Intelligenza Artificiale
2025/2026 PELLIZZON, AREGASH
La ridefinizione dei ruoli familiari dopo la morte di un genitore: uno studio qualitativo nelle famiglie con figli conviventi
2025/2026 PAVAN, ANNA
Tra lavoro di cura e lavoro retribuito: uno studio qualitativo sulle strategie di conciliazione delle donne nella provincia di Venezia
2025/2026 PASQUATTO, SABRINA
Tra limbi e legami: un' indagine qualitativa sui sistemi di accoglienza nel territorio di Bassano del Grappa
2025/2026 PAROLIN, IRENE
Il ruolo dell'ambiente preparato nello sviluppo dell'autonomia: un'analisi pedagogica del modello montessoriano
2025/2026 PANDIN, DENISE
“Il diritto d’amare: studio esplorativo sulle pratiche di educazione affettivo-sessuale rivolte a persone con sindrome di Down e disabilità intellettiva”
2025/2026 NEGRISOLO, FRANCESCA
| Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
|---|---|---|---|---|---|
| Lauree triennali | 2025 | Disabilità e contesto sociale. La percezione del territorio sui servizi per la disabilità e sull'educatore socio-pedagogico. | Disability and social context. The perception of the territory on disability services and the socio-pedagogical educator. | TESCARO, SARA | |
| Lauree triennali | 2025 | La disabilità intellettiva in età adulta: la famiglia come primo spazio per un'adultità possibile | Intellectual disability in adulthood: the family as the first space for a possible adulthood | SPEZZATI, CATERINA | |
| Lauree triennali | 2025 | La città autistica: riflessione e pratiche per la costruzione di luoghi inclusivi | The autistic city: reflections and practices for building inclusive places | SPAGNOL, ELIA | |
| Lauree triennali | 2025 | Gli effetti dell'intelligenza artificiale sulla salute del lavoratore: aspetti teorici e ambiti di intervento | The effects of artificial intelligence on workers’ health: theoretical aspects and areas of intervention | SORIANI, MARTINA | |
| Lauree triennali | 2025 | L’influenza culturale dei media sui DCA:il caso della vigoressia | The cultural influence of the media on DCA: the case of vigorexia | SETTIMO, GIULIA | |
| Lauree triennali | 2025 | Can a game change your mind? Ruolo ed impatto dei videogiochi nella promozione e sviluppo di abilità cognitive ed apprendimento | Can a game change your mind? Role and impact of videogames in the promotion and development of cognitive skills and learning abilities | SCUGUGIA, MATTIA | |
| Lauree triennali | 2025 | Violenza contro le donne e autocoscienza maschile: un percorso di ricerca qualitativa attraverso il focus group | Violence against women and male self-awareness: a qualitative research based on focus group | SACCO, EMMA | |
| Lauree triennali | 2025 | L’INGRESSO DELLE DONNE NEL LAVORO DI FABBRICA: Analisi sociologica del lavoro femminile in un contesto tradizionalmente maschile | Women Entering Factory Work: Sociological analysis of female employment in male-dominated settings. | RUSSO, SARA | |
| Lauree triennali | 2025 | Dalla scoperta della disabilità al vivere insieme: Sindrome di Down e Autismo a confronto attraverso l'evoluzione dei linguaggi, le conquiste normative e il vissuto genitoriale verso il Progetto di Vita. | From the Discovery of Disability to Living Together: Comparison between Down Syndrome and Autism through the Evolution of Terminology, Legislative Achievements and Parental Experiences towards the Life Project. | ROSSETTO, TATIANA | |
| Lauree triennali | 2025 | La scuola nei loro occhi. Vissuti scolastici di persone con disturbi del neurosviluppo e dei loro genitori: un'indagine qualitativa nel contesto Anffas | School through their eyes. School experiences of people with neurodevelopmental disorders and their parents: A qualitative investigation within the Anffas context | RESENTE, SARA | |
| Lauree triennali | 2025 | Il ruolo professionale dell’educatore nel supporto alle famiglie all’interno del doposcuola | Educator's professional Role in supporting Families within the After-School Program | REOLON, ANNA | |
| Lauree triennali | 2025 | Educare al pensiero critico: la Philosophy for Children tra Maieutica e Pragmatismo. | Teaching critical thinking: Philosophy for Children between Maieutics and Pragmatism. | PLACENTI, GIORGIA | |
| Lauree triennali | 2025 | Il confine liquido: Anomia temporale e blurring boundaries nella società della prestazione | The liquid boundary: Temporal Anomie and blurring boundaries in the performance society | PIZZOLON, ANNA | |
| Lauree triennali | 2025 | Il metodo Montessori tra fondamenti pedagogici e pratica educativa nel contesto contemporaneo. | The Montessori method: pedagogical foundations and educational practice in the contemporary context. | PICCOLO, ANNA | |
| Lauree triennali | 2025 | Oltre l'algoritmo: le nuove frontiere della formazione e selezione del personale nell'era dell'Intelligenza Artificiale | Beyond the algorithm: new frontiers in training and recruitment in the age of Artificial Intelligence | PELLIZZON, AREGASH | |
| Lauree triennali | 2025 | La ridefinizione dei ruoli familiari dopo la morte di un genitore: uno studio qualitativo nelle famiglie con figli conviventi | Redefining family roles after the death of a parent: a qualitative study in families with resident children | PAVAN, ANNA | |
| Lauree triennali | 2025 | Tra lavoro di cura e lavoro retribuito: uno studio qualitativo sulle strategie di conciliazione delle donne nella provincia di Venezia | Between Care Work and Paid Employment: A Qualitative Study on Women's Reconciliation Strategies in the Province of Venice | PASQUATTO, SABRINA | |
| Lauree triennali | 2025 | Tra limbi e legami: un' indagine qualitativa sui sistemi di accoglienza nel territorio di Bassano del Grappa | Between Thresholds and Bonds: A Qualitative study on reception systems in the territory of Bassano del Grappa | PAROLIN, IRENE | |
| Lauree triennali | 2025 | Il ruolo dell'ambiente preparato nello sviluppo dell'autonomia: un'analisi pedagogica del modello montessoriano | The role of the prepared environment in the development of autonomy: a pedagogical analysis of the Montessori model | PANDIN, DENISE | |
| Lauree triennali | 2025 | “Il diritto d’amare: studio esplorativo sulle pratiche di educazione affettivo-sessuale rivolte a persone con sindrome di Down e disabilità intellettiva” | "The Right to Love: An Exploratory Study on Sexuality and Relationship Education for People with Down Syndrome and Intellectual Disabilities" | NEGRISOLO, FRANCESCA |
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