Lauree magistrali a ciclo unico: [5968] Home page tipologia

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Lauree magistrali a ciclo unico 2025 Dalla schiavitù all'art. 603 bis cp: origini e trasformazioni del caporalato, analisi di un fenomeno in continua evoluzione. From slavery to art. 603 bis cp: origins and transformations of illegal employment, analysis of a constantly evolving phenomenon. DANIELI, ALESSIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 Bullismo e inclusione nella scuola primaria: un confronto tra contesto italiano e norvegese Bullying and inclusion in primary schools: a comparison between the Italian and Norwegian contexts MIDENA, CARLOTTA
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 Pedagogia interculturale nella scuola primaria: inclusione e partecipazione delle famiglie con background migratorio Intercultural Pedagogy in Primary School: inclusion and participation of families with a migrant background ZANCHETTA, SARA
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 Il linguaggio come strumento di accesso al sapere: il ruolo dei linguaggi specialistici nella scuola Language as a tool for accessing knowledge: the role of specialized languages in school ZANCHETTA, ESTER MARIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 Raccontare il colore: stereotipi, pregiudizi ed emozioni sulla pelle nera nei bambini e nelle bambine della scuola primaria. Narrating color: stereotypes, prejudices, and emotions surrounding black skin in primary school children. VANTIN, SILVIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 Educare all’affettività attraverso l’arte: laboratorio di argilla per l’ampliamento del lessico emotivo in una classe quinta primaria Educating for emotional awareness through art: a clay workshop to expand emotional vocabulary in a fifth-grade primary classroom TRENTO, CLAUDIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 La segnalazione del maltrattamento minorile: il ruolo e la formazione degli insegnanti Child Maltreatment Reporting: Teachers’ Roles and Professional Training TOGNATO, REBECCA
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 Gamification nella didattica dell’inglese alla scuola primaria: uno studio di caso in una classe quinta. Teaching English through gamification: a case study in a fifth-grade class. TANASE, ANA MARIA LETITIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 Il ruolo dell'errore nella costruzione della conoscenza. Una ricerca per indagarne percezione e gestione in una classe terza di scuola primaria The role of error in knowledge construction. A study on its perception and management in a third-grade primary school class SPILOTROS, CHIARA
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 Crescere fra scuola e sport: è possibile un equilibrio vincente nella fascia 8-11 anni? Un'analisi riflessiva sull'alleanza educativa fra contesto scolastico e sportivo Growing up between school and sport: is a winning balance possible in the 8-11 age group? A reflective analysis of the educational alliance between the school and sports contexts SIMONATO, BEATRICE
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 Il cambiamento del ruolo dell'insegnante dal secondo dopoguerra ad oggi: da trasmettitore di conoscenze a guida e facilitatore The changing role of the teacher from the post-world war II period to the present: from transmitter of knowledge to guide and facilitator SANTAGIULIANA, ELISA
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 Le rappresentazioni della cura nella relazione studenti-insegnanti attraverso il cinema Representations of Care in Student-Teacher Relationships Through Cinema SANGINITI, VITTORIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 DAL RIZOMA AL GERMOGLIO Comprendere e valorizzare il tratto della Sensibilità dell'Elaborazione Sensoriale nei contesti educativi e familiari FROM RHIZOME TO SPROUT Understanding and fostering the trait of Sensory Processing Sensitivity in educational and family contexts ROCCATO, ANNA
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 L’UTILIZZO DELL’INTELLIGENZA ARTIFICIALE NELLE PRATICHE VALUTATIVE Un’indagine empirica sul confronto tra il feedback generato dall’IA e dall’essere umano THE USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN ASSESSMENT PRACTICES An Empirical Comparison of AI-Generated and Human-Generated Feedback RIZZO, ALESSIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 Dal gioco al numero. Il metodo ludico come strumento per lo sviluppo del concetto di quantità nella scuola dell'infanzia From Play to Number. The play-based method as a tool for the development of the concept of quantity in early childhood education PITUSSI, MARTA
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 Il teatro nell'educazione (TIE) come risorsa professionale per la formazione degli insegnanti di Scuola primaria Theatre in Education (TIE) as a Professional Resource for Primary Teacher Training PIETROBELLI, ARIANNA
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 Crescere tra due lingue: una ricerca sul funzionamento delle scuole in lingua italiana e in lingua tedesca in provincia di Bolzano Growing up between two languages: a study of the functioning of Italian and German language schools in the province of Bolzano. PASSI, BEATRICE
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 Piccole impronte verdi: coltivare il senso di cura ambientale alla scuola dell'infanzia. Little green footprints: fostering a sense of enviromental care in preschool education. NICOLATO, ANNA
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 Storytelling e geometria nella scuola dell'infanzia: una ricerca-azione sull'acquisizione del lessico topologico e spaziale attraverso un albo illustrato Storytelling and geometry in preschool: action research on the acquisition of topological and spatial vocabulary through a picturebook MONACO, LAURA
Lauree magistrali a ciclo unico 2025 Educazione e prevenzione della violenza di genere: il ruolo della scuola nei processi di cambiamento culturale Education and prevention of gender-based violence: the role of the school in cultural change processes MACCHIELLA, FRANCESCA
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La tesi si propone di analizzare il regime fiscale degli Enti del Terzo Settore alla luce della disciplina europea sugli aiuti di Stato. L’obiettivo della ricerca è quello di esplorare il rapporto tra due esigenze diverse che contraddistinguono gli enti del terzo settore: da una parte, il riconoscimento della funzione sociale svolta dagli ETS e dall’altra la necessità di evitare che le agevolazioni fiscali a loro riconosciute possano alterare la concorrenza o tradursi in vantaggi selettivi i...

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Il presente lavoro si occupa di indagare i limiti e le possibili linee di evoluzione rispetto al tema della fiducia nell’ordinamento italiano. A tal proposito, si muove da un’introduzione storica dell’istituto, esaminando gli antecedenti di diritto romano e diritto intermedio. In seguito si presta attenzione al tema del negozio fiduciario. Nella sezione dedicata si esaminano, secondo un andamento dialettico, i principali punti critici rilevati dalla dottrina rispetto all'istituto, proponendo ...

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Anno
  • 2020 - 20255798
  • 2010 - 2019170
Soggetto
  • Scuola primaria102
  • scuola primaria77
  • Didattica63
  • Inclusione52
  • Laboratorio51
  • Sostenibilità48
  • Responsabilità45
  • Educazione43
  • Scuola dell'infanzia42
  • Scuola Primaria42
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