Lauree magistrali a ciclo unico: [5322] Home page tipologia

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Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Dematerializzazione delle quote e crowdfunding: l’apertura al mercato delle s.r.l. Dematerialization of Shares and Crowdfunding: Opening the Market to Private Limited Companies RAVAGNAN, GIACOMO COSTANTINO
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 L’ecosistema delle startup in Italia: criticità giuridiche e sistemiche in prospettiva internazionale The startup ecosystem in Italy: legal and systemic criticalities in an international perspective COLETTO, ERIC
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Fintech e Open Banking: la rivoluzione della finanza collaborativa Profili giuridici e tutele nella condivisione dei dati finanziari FinTech and Open Banking: The Revolution of Collaborative Finance Legal Framework and Safeguards in the Sharing of Financial Data BOLOGNATO, RICCARDO
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 PROGNOSI DEI PAZIENTI AFFETTI DA NEOPLASIE EMATOLOGICHE E SOTTOPOSTI A TERAPIA CON CELLULE CAR-T: UN'ANALISI DEGLI EFFETTI COLLATERALI E DEI FATTORI PREDITTIVI DI INGRESSO IN UNITA' DI TERAPIA INTENSIVA OUTCOME OF PATIENTS WITH HEMATOLOGICAL MALIGNANCIES TREATED WITH CAR-T CELL THERAPY: AN ANALYSIS OF SIDE EFFECTS AND PREDICTIVE FACTORS OF ADMISSION IN INTENSIVE CARE UNIT. MICALI, SALVATORE
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 La pedagogia del bosco. Uno studio di caso presso il laboratorio esperienziale permanente "Educare nel bosco" di Rubano (PD) Forest Pedagogy. A Case Study at the Permanent Experiential Laboratory "Educare nel bosco" in Rubano (PD) TRENTINAGLIA, MICHELA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Educare all'aperto, educare alla vita. Un percorso nell'Outdoor Education tra pedagogia, natura e scuole nel bosco Educating Outdoors, educating for life. A journey through Outdoor Education between pedagogy, nature, and forest schools. ROSSATO, BEATRICE
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 La scuola delle bambine e dei bambini. La seconda fase del percorso di ricerca presso la Scuola Primaria "A. Talin" dell'IC di Thiene (VI) The school of girls and boys. The second phase of the research project at the 'A. Talin' Primary School of the Comprehensive Institute in Thiene (VI) ROMANO, MARTINA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Stereotipi ed emozioni sull'aterità culturale attraverso il colore della pelle. Il punto di vista di bambine e bambini con la pelle scura. Stereotypes and emotions about cultural otherness through skin color. Dark skinned children's point of view. REGHELLIN, ANNA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 La drammatizzazione teatrale tra scaffolding e cooperative learning, nella didattica della storia. Studio di caso in una classe quinta primaria Theatrical dramatization between scaffolding and cooperative learning, in history education. A case study in a fifth-grade primary classroom PAGLIAROTO, RENZO GIOVANNI
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Condividere, riflettere e collaborare: una ricerca sulle pratiche di insegnamento della lettoscrittura. Sharing, reflecting and collaborating: research on the practices of teaching literacy. MOCELLIN, ARIANNA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Insegnare a leggere e scrivere: un'esplorazione delle pratiche didattiche in classe prima Teaching reading and writing: an exploration of teaching practices in First Grade MARCHIORO, BEATRICE
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Insegnanti ricercatori nella complessità educativa: un'indagine attraverso l'Appreciative Inquiry Teachers as researchers in educational complexity: an Inquiry through Appreciative Inquiry LUNARDI, GRETA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Una ricerca bibliografica sull’istruzione parentale in Italia A bibliographic research on homeschooling in Italy GALLO, ANNA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 A piccoli passi verso il bilinguismo. Percorsi di accostamento linguistico alla scuola dell'infanzia attraverso lo storytelling. Small Steps Towards Bilingualism: Language Exposure Pathways in Preschool through Storytelling COSTA, DALIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Il profilo del buon insegnante attraverso le voci dei bambini. L’approccio a mosaico nella scuola dell’infanzia The Good Teacher from Children's Perspective. The mosaic approach in a preschool setting CORRÀ, DENISE
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Promuovere fiducia, ascolto attivo, espressione creativa alla scuola primaria. Pratiche educative volte alla collaborazione e alla cooperazione. Promote trust, active listening, creative expression in primary school. Educational practices aimed at collaboration and cooperation. CIOTTI, ANDREA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Davanti allo specchio. Colorismo e rappresentazioni infantili: una proposta educativa volta a promuovere pratiche di riconoscimento, dialogo e valorizzazione delle diversità. In front of the mirror. Colourism and childhood representations: an educational proposal aimed at promoting practices of recognition, dialogue and enhancement of diversity. CENDRON, GIULIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 La lingua in gioco: un percorso di accostamento alla lingua inglese in chiave ludica ed esperienziale alla scuola dell'infanzia Language in play: a playful and experiental approach to english in preeschool BRUGIA, ALESSIA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Un mosaico di voci di bambini sullo spazio. Il Mosaic Approach in una scuola dell’infanzia A mosaic of children’s voices about space. The Mosaic Approach in a preschool setting BARUTO, CAMILLA
Lauree magistrali a ciclo unico 2024 Cardiac Involvement in Anderson-Fabry Disease: Preliminary Data from a Multidisciplinary Referral Center Cardiac Involvement in Anderson-Fabry Disease: Preliminary Data from a Multidisciplinary Referral Center PERINI SCHWEIGER, CARLOTTA
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  • Scuola primaria88
  • scuola primaria71
  • Didattica57
  • Laboratorio49
  • Responsabilità43
  • Inclusione42
  • Educazione41
  • Scuola Primaria40
  • Scuola dell'infanzia38
  • Sostenibilità38
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