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Lauree triennali 2024 Fare squadra: leadership, dinamiche sociali e identità di una squadra di futsal giovanile Teamwork: leadership, social dynamics, and identity in a Youth Futsal Team STEVANATO, ANDREA
Lauree triennali 2024 Globalizzazione e Frattura "In/Out": Un’Analisi Comparata dei Cleavages in Italia e Irlanda secondo Rokkan Globalization and the “In/Out” Divide: A Comparative Analysis of Cleavages in Italy and Ireland According to Rokkan STANGHELLINI, SILVIA
Lauree triennali 2024 Solidarietà e transizione urbana: uno sguardo sociologico a Padova tra COVID e post COVID Solidarity and Urban Transition: A Sociological Perspective on Padua Between COVID and Post-COVID SPREAFICHI, VALENTINA
Lauree triennali 2024 Il senso di restare: voci contro l'overturismo a Venezia The meaning of remaining: voices against overtourism in Venice SORATO, LIA
Lauree triennali 2024 Tra palco e identità: soggettività nel teatro educativo "Between Stage and Identity: Subjectivity in Educational Theatre" SIRIMARCO, NINA
Lauree triennali 2024 Conciliazione tra tempi di vita e di lavoro: una ricerca qualitativa Work-life balance: a qualitative study SIMONETTO, ELEONORA
Lauree triennali 2024 Il ruolo del linguaggio e i DSL in ambito educativo: dal modello classico di Rousseau alla nuova pedagogia The role of language and DLD in education: from the classical model of Rousseau to new pedagogy SIMONAGGIO, ELISA
Lauree triennali 2024 "Religione implicita e spiritualità nella contemporaneità giovanile" "Implicit Religion and Spirituality in Contemporary Youth" SESSO, SIMONE
Lauree triennali 2024 Rappresentazioni di genere nella serialità thailandese: il fenomeno Boy' s Love tra sfruttamento simbolico e dinamiche di mercato Gender Representations in Thai Serial Narratives: The Boys’ Love Phenomenon Between Symbolic Exploitation and Market Logics SECCO, ANNA
Lauree triennali 2024 Intelligenza Artificiale e Lavoro: trasformazioni sociali e il ruolo centrale del Prompt Designer Artificial Intelligence and Work: Social Transformations and the central Role of the Prompt Designer SCAPIN, MARCO
Lauree triennali 2024 Religione e cibo. Uno studio sulle mense scolastiche in Italia. Religion and food. A study of school canteens in Italy. RIGONI, BEATRICE
Lauree triennali 2024 Educare al dionisiaco : una filosofia dell'educazione a partire da Nietzsche Educating for the Dionysian : a philosophy of education starting from Nietzsche RIGATO, SOFIA
Lauree triennali 2024 I modelli pedagogici nell'educazione aperta: un'analisi dell'esperienza di tirocinio Pedagogical models in open education: an analysis of the internship experience RAVASIO, ALICE
Lauree triennali 2024 Ansia, stress e benessere a scuola. Le competenze socio-emotive in un Liceo del Nord-Est in Italia. Anxiety, stress, and school well-being: Socio-Emotional Skills in a High School in Northeastern Italy PULZATO, ELISA
Lauree triennali 2024 Il concetto di cura tra filosofia, educazione e disabilità: un dialogo tra la tradizione filosofica e l'esperienza snoezelen. The concept of care between philosophy, education and disability: a dialogue between the philosophical tradition and the snoezelen experience. PRESTI, ERIKA
Lauree triennali 2024 Nuove tecnologie e sviluppo educativo: Un'indagine sul ruolo dei videogiochi nella costruzione delle competenze relazionali in preadolescenza New technologies and educational development: A survey on the role of video games in the construction of relational skills in pre-adolescence PRANDINA, ELISA
Lauree triennali 2024 Ideologia Capitalista e alienazione. Un studio comparativo tra tra Mark Fisher, Byun-Chul Han e Franco Berardi. Capitalist Ideology and Alienation. A comparative study between Mark Fisher, Byun-Chul Han and Franco Berardi. PIZZOLON, TOMMASO
Lauree triennali 2024 Seconde generazioni e cittadinanza. Un caso studio Second generations and citizenship. A case study PIANARO, ALICE
Lauree triennali 2024 “La disabilità come orizzonte educativo condiviso” “Disability as a shared educational horizon” PELLIZZARO, ELISA
Lauree triennali 2024 Sviluppo delle competenze sociali ed emotive per l'inclusione nella scuola primaria Development of social and emotional competencies for inclusion in primary school PAVAN, MARTINA
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